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  • Selectividad alimentaria en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) 

    Una constante preocupación de los padres con niños con diagnóstico de TEA, son las dificultades para incorporar tanto alimentos nuevos, como diferentes tipos de texturas. Esto es debido a un trastorno sensorial, el cual debe ser trabajo por un terapeuta ocupacional. Si sospechas que tu hijo rechaza texturas o hay grupos de alimentos que no…

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  • ¿Cómo afectan las dificultades de coordinación gruesa en el colegio? 

    Comúnmente son niños que parecieran ser más bruscos. Chocan con las paredes, se tropiezan con frecuencia, se les dificulta realizar actividades de educación física, cómo saltar en dos pies o lanzar un balón. Es por esto que es importante potenciar la coordinación dentro y fuera de la sala de clases. ¡En Vitálitas, Centro de Atención…

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  • Cojín de porotos en la sala de clases

    Muchos padres y maestros se preguntan si este método es el correcto para utilizar en los niños dentro de la sala de clases. Acá explicaré qué es y cómo usarlo.  Este elemento entrega estímulo propioceptivo, permitiendo que el niño baje la alerta, disminuya la inquietud motora y mejore la atención.  El cojín de porotos, se…

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  • ¿Problemas para comer?

    Las dificultades en la alimentación son un tema latente en los niños a partir de los 2 años o incluso al iniciar la alimentación complementaria. Algo que debemos entender es que la alimentación no es solo un proceso sensorial, sino que diversos factores influyen en que una persona pueda comer o no. En este caso,…

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