- Vocabulario de colores (nombrar los colores mientras se abren las plastilinas)
- Seguimiento de instrucciones (pedir que forme algo en específico: que haga un niño, que le haga los brazos, que le haga comida, etc.)
- Frases (empezar con frases simples, por ejemplo: «la masa azul» e ir pasándolas)
- Toma de turnos (pueden jugar ambos y decir «ahora me toca a mi hacer la cama con la masa amarilla»
Vitálitas, Centro de Atención Infantil 